中央广播电视大学

发布日期:2019-08-07 14:36   来源:未知   

  中央广播电视大学是教育部直属高等学校,是基于计算机网络、卫星电视网络,运用文字教材、音像教材、多媒体课件、网络课程等多种媒体,面向全国开展现代远程教育的开放大学。中央电大和全国44所省级电大、956所地(市)级电大分校、 1 875 个县级电大工作站、 51 665 个教学班(点)组成了一个统筹规划、分级管理、分工协作的现代远程教育教学系统。

  2007年,经教育部批复、备案,中央电大开放教育本科(专科起点,下同)、专科、教育部“一村一名大学生计划”共开设专业67个,其中开放教育本科专业18个、专科专业34个、教育部“一村一名大学生计划”专业15个。

  2007年,经教育部批准,中央电大进行了机构调整,现设有文法学院、经济管理学院、工学院、教育学院、外语学院、农林医药学院等6个学科学院和直属学院、继续教育学院以及西藏学院、八一学院、总参学院、残疾人教育学院,专设中国电视师范学院、中国燎原广播电视学校、中央广播电视中等专业学校。

  截止到2007年,中央电大开放教育在校生205.00万人,其中本科72.76万人,专科125.11万人,教育部“一村一名大学生计划”7.13万人。2007年度开放教育招生77.87万人,其中本科24.91万人,专科49.24万人,教育部“一村一名大学生计划”招生3.72万人。毕业生56.56万人,其中本科20.93万人(授予学士学位 5 709 人),专科34.11万人,教育部“一村一名大学生计划”毕业学生1.52万人。

  中央电大教职工总数439人,其中专任教师131人(教授、副教授87人)。图书馆藏书7.8万册,电子图书5.9万种。

  〔“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目顺利通过教育部评估〕4月24日―27日,教育部组织专家对“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目进行总结性评估。专家组认为,开放教育试点经过八年的探索与实践,尤其是在中期评估和总结性评估的大力推进下,取得了丰硕成果,表现在:一是试点的指导思想明确,措施有力,成效显著;二是初步形成了以天网地网人网结合,三级平台互动,多种媒体教学资源综合应用为特色的网络教学环境;三是人才培养模式改革成效显著,形成了现代远程教育环境下应用型人才培养模式的基本框架。四是教学质量保证体系的建设得到加强,人才培养质量得到社会认可。

  教育部办公厅于2007年12月印发了《教育部办公厅关于公布“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估结论的通知》。《通知》指出,试点项目实现了预期目标,形成了开放教育人才培养模式的基本框架,以及相应的教学模式、管理模式和运行机制,为广播电视大学的发展奠定了基础,为国家现代远程教育的发展积累了经验。开放教育已经成为推进远程教育和继续教育发展的一种重要形式。《通知》要求,中央广播电视大学要统筹规划,科学管理,发挥系统优势,办好开放教育。地方各级教育行政部门要以科学发展观为指导,008855夜明珠。加强对当地广播电视大学的领导,明确开放教育在其发展中的主体地位,促进开放教育持续健康发展。

  6月7日,中央电大印发《关于公布省级广播电视大学实施“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估结果的通知》,向各省级电大通报评估结论。北京广播电视大学等14所省级电大评估结论为优秀,天津广播电视大学等26所省级电大评估结论为良好,厦门市广播电视大学等4所省级电大评估结论为合格。

  〔召开全国电大党委书记、香港最快开奖现场直播。校长会议〕5月28日―29日,2007年全国电大党委书记校长会议在京召开。会议主题是总结“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目实施工作,通报试点项目总结性评估结果;通报实施《中央电大“十一五”发展规划纲要》的主要思路,研究继续推进开放教育工作的主要任务和措施;交流深化开放教育教学及教学管理模式改革的经验和做法。教育部副部长吴启迪出席开幕式并讲话,对电大开放教育下一步的发展提出意见。中央电大校长葛道凯作了题为《齐心协力开拓创新为建设中国特色的远程开放大学而奋斗》的主题报告,总结了电大开放教育试点工作及总结性评估情况,通报对省级及以下电大的评估情况,部署了下一步工作主要是实施六项工程、推展六项计划等工作。

  中央电大校领导及来自全国44所省级电大的党委书记、校长和中央电大中层干部等近百人参加了会议。

  〔召开2007年全国电大教学工作会议〕10月11日―13日, 2007年全国广播电视大学教学工作会议在甘肃兰州召开。会议内容是:通报中央电大总结性评估情况及整改措施,交流各地电大总结性评估整改以及专项教学改革试点工作进展情况和取得的成果与经验;研究进一步加强教学工作、完善教学质量保证体系、建立教学工作长效机制的相关问题与思路;研讨落实《中央广播电视大学2006―2010年教学改革要点》的有关具体方案。

  中央电大校长葛道凯就中国高等教育的开放历程,近期电大教育教学改革的思路和教学工作建议发表了讲话。会议还举行了颁奖仪式,表彰全国电大优秀教务管理集体和优秀教务管理工作者以及“MDER杯”全国电大多媒体课件大赛获奖作品和获奖单位。

  44所省级电大校领导和教务处长、部分教学部门负责人,中央电大各学院、学习中心、部分教学实验基地及合作办学高校、部委及行业代表共约200人参加会议。

  中央电大从2004年开始实施的“西部地区百所县级电大援助计划”至2007年已全部完成。中央电大从内蒙古、广西、四川、重庆、贵州、云南、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆、西藏等12个省、自治区、直辖市和湖南湘西、湖北鄂西、吉林延边3个地区,遴选100所县级电大,投资 1 000 万元人民币,对提升其教学现代化水平,推动电大远程开放教育向下延伸,培养基层更多的应用型人才起到了极大的推动与促进作用。

  〔首次利用远程监控系统对全国电大期末统考远程抽检〕2007年1月,中央广播电视大学决定在全国电大期末统一考试期间,首次利用远程监控系统对全国电大期末统考远程抽检。考试期间,各省级电大将安装有考场监控设备的所有教室作为期末考试的考场,按照随机编排的要求,安排考生在这些考场中进行考试。各省级电大在此期间开启监控设备,中央电大则利用远程监控系统随机调取考场图像进行监控。

  〔《中央广播电视大学毕业生追踪调查测评工具》通过知识产权保护审核〕1月25日,《中央广播电视大学毕业生追踪调查测评工具》通过了北京市版权局知识产权保护中心审核登记。该测评工具主要用于检验电大远程教育的人才培养质量,测量电大远程教育教学效果,其评价数据来自电大远程教育的毕业生及其社会用人单位。该测评工具的主要内容包括测评指标体系、评价模型、测评量表、调查问卷、数学模型。

  〔推动电大系统中等职业教育发展〕继2006年12月19日,教育部办公厅向各省级教育行政部门印发《关于进一步做好广播电视大学系统中等职业教育工作的通知》后,中央电大于2007年3月9日向电大系统印发《中央广播电视大学关于贯彻〈教育部办公厅关于进一步做好广播电视大学系统中等职业教育工作的通知〉的意见》。

  《意见》就进一步加强对广播电视大学中等职业教育工作的领导;进一步加强广播电视大学中等职业教育机构的基础能力建设;进一步扩大中等职业教育招生规模;继续深化教育教学改革,不断提高教育教学质量和加强职业指导和就业服务工作等方面提出了意见。

  〔开通“飞跃时空?电大人?学校文化网”〕3月22日,“飞跃时空?电大人?学校文化网”(以下简称文化网)开通仪式在中央电大远程会议中心举行,中央电大校长葛道凯,副校长孙绿怡,党委副书记、副校长阮智勇共同点击鼠标。文化网拥有“校园活动”、“星光灿烂”、“信息博览”、“论坛”等频道,立足中央电大,面向全系统,是与中央电大教学、科研、管理、学习支持服务等业务平台相辅相成的文化传播阵地。

  〔首个教育部“数字化学习港”项目典型应用示范学习中心建成〕5月31日,北京首个教育部“数字化学习港”项目典型应用示范学习中心奥鹏远程教育北京阜成门学习中心(直属)建成并对市民开放。国内首个数字化学习港专业网站同时开通。不同地区的学习者根据自己需要,可以在适当的地点选择适当的知识和教育,这样既满足了教育的个性化需要,又实现了教育资源的公平性。

  〔中国国际远程教育大会〕9月20日―21日,2007中国国际远程教育大会在京召开,本次大会的主题为“新进展、新趋势、新课题”。教育部高等教育司司长张尧学出席大会并致辞。中央电大校长葛道凯出席开幕式并做了《八年开放教育对高等继续教育的启示》的主题报告,会议围绕电大开放教育实践对我国高等继续教育进行了深入探讨。

  〔国际远程教育高端论坛〕10月25日―26日,由全国高校远程教育协作组、北京大学、中央广播电视大学和英国开放大学共同主办的“2007年国际远程教育高端论坛”在京举行。论坛的主题为“远程教育的质量与成效”。来自欧洲、美洲、大洋洲、亚洲20个国家和地区200多名代表参加论坛。

  本次论坛名誉主席、人大常委会副委员长韩启德会见了部分国内外代表。教育部副部长吴启迪出席会议。

  吴启迪在开幕式上发表讲话。中央电大校长葛道凯做了题为《中国远程教育实践和发展前景》的主题报告。英国开放大学校长Brenda Gourley教授等30余位国内国际远程教育界专家在论坛发言。

  与会代表分别从远程教育的质量保证、远程教育中的学生支持、新技术与远程教育、远程教育研究等四个研究领域进行了深入交流和广泛探讨。

  〔残疾人教育学院迎来首届毕业生〕11月27日,中央电大残疾人教育学院暨深圳学习中心2007秋毕业典礼在深圳电大举行。本届毕业学生共计249人,其中残疾学生221人,占总毕业生人数的88.8%。这些毕业生分别来自南京、武汉、青岛、江门、哈尔滨、郑州、广州、深圳及浙江和贵州的各个城市等教学中心和教学点。